Det er fint å kunne kombinere stort og lite format i undervisningen. Vi startet ute med jobbing i læringspar. Elevene fikk utdelt ett og ett tall og skulle sammen ved hjelp av kongler, steiner eller lignende utforske og vise meg hvorfor tallet var ett partall eller ett oddetall.

Vi jobbet med tallene opp til 24.

Deretter jobbet elevene med lignende oppgaver inne i klasserommet.