undervisningstips

Widgeter

Søk

Gå til innhold

Nylige innlegg

  • Leselyst
  • Multiplikasjonsspill
  • Påske
  • mer om internasjonal uke
  • Internasjonal uke

Kategorier

  • 100-dagers fest (2)
  • 100-dagers fest (2)
  • Begynneropplæring (11)
  • Didaktikk (12)
  • Engelsk (19)
  • Gym (1)
  • Halloween (5)
  • Høst (14)
  • Internasjonal uke (4)
  • Jul (51)
  • Juleforming (15)
  • KRLE (5)
  • Kunst og håndverk (47)
  • Matematikk (197)
  • Musikk (19)
  • Natur- og samfunnsfag (69)
  • Norsk (39)
  • Påske (14)
  • pokemon (1)
  • rike oppgaver (4)
  • Sommer (7)
  • Sosialt (42)
  • startere (4)
  • startere (1)
  • Stasjoner (20)
  • Thorbjørn Egner (2)
  • Tysk (1)
  • Undervisningstips (352)
  • Uteskole (37)
  • Vår (9)
  • Vinter (15)

Mest populære innlegg og sider

  • Sanger om våren
  • Mattenøtter
  • Ordsky
  • 17.mai - undervisningstips
  • 17.mai - ulike tips til undervisningen
  • Fasit til mattenøtter
  • Stasjoner - subtraksjon
  • 17.mai - undervisningstips
  • TV-serier for barn på engelsk
  • Mattedag
Follow undervisningstips on WordPress.com

Skriv din epostadresse for å følge denne bloggen og motta meldinger om nye artikler på epost.

Bli med blant 347 andre abonnenter

Arkiv

Meta

  • Lag konto
  • Logg inn
  • Innleggsstrøm
  • Kommentar-feed
  • WordPress.com

sporing

Sporing av tall

oktober 17, 2019brittstips Legg igjen en kommentar

Ved innøving av tall er det viktig å ta i bruk ulike sanser. Når vi skal øve på hvordan tallsymbolene skrives, jobber elevene både i stort og lite format. Rett ved døra, henger jeg opp en sporingsplakat med tallet vi jobber med, og hver gang elevene passerer plakaten, sporer de tallet med en finger (sporingsplakatene er fra malimo).

intelligensermattesporingsporing av tallstort og lite format
Blogg på WordPress.com.
  • Abonner Abbonert
    • undervisningstips
    • Bli med 347 andre abonnenter
    • Har du allerede en WordPress.com-konto? Logg inn nå.
    • undervisningstips
    • Abonner Abbonert
    • Registrer deg
    • Logg inn
    • Rapporter dette innholdet
    • Se nettstedet i Leser
    • Behandle abonnementer
    • Lukk denne menyen

Laster inn kommentarer...