undervisningstips

Widgeter

Søk

Gå til innhold

Nylige innlegg

  • Kule høstfigurer
  • Tall og mengde
  • Høstbilder
  • Flerspråklige klasserom
  • Søte sopper

Kategorier

  • 100-dagers fest (2)
  • 100-dagers fest (2)
  • Alf Prøysen (1)
  • Begynneropplæring (12)
  • Didaktikk (12)
  • Engelsk (19)
  • Gym (1)
  • Halloween (5)
  • Høst (17)
  • Internasjonal uke (4)
  • Jul (51)
  • Juleforming (15)
  • KRLE (5)
  • Kunst og håndverk (51)
  • Matematikk (200)
  • Musikk (20)
  • Natur- og samfunnsfag (70)
  • Norsk (40)
  • Påske (14)
  • pokemon (1)
  • rike oppgaver (4)
  • Sommer (8)
  • Sosialt (43)
  • startere (4)
  • startere (1)
  • Stasjoner (20)
  • Thorbjørn Egner (2)
  • Tysk (1)
  • Undervisningstips (360)
  • Uteskole (37)
  • Vår (9)
  • Vinter (15)

Mest populære innlegg og sider

  • Sanger om høsten
  • Mattenøtter
  • Kule høstfigurer
  • Tall og mengde
  • Ordsky
  • Navneleker
  • Tellesanger
  • Fasit til mattenøtter
  • Større enn/mindre enn
  • Klokka
Follow undervisningstips on WordPress.com

Skriv din epostadresse for å følge denne bloggen og motta meldinger om nye artikler på epost.

Bli med blant 329 andre abonnenter

Arkiv

Meta

  • Lag konto
  • Logg inn
  • Innleggsstrøm
  • Kommentar-feed
  • WordPress.com

sporing av tall

Sporing av tall

oktober 17, 2019brittstips Legg igjen en kommentar

Ved innøving av tall er det viktig å ta i bruk ulike sanser. Når vi skal øve på hvordan tallsymbolene skrives, jobber elevene både i stort og lite format. Rett ved døra, henger jeg opp en sporingsplakat med tallet vi jobber med, og hver gang elevene passerer plakaten, sporer de tallet med en finger (sporingsplakatene er fra malimo).

intelligensermattesporingsporing av tallstort og lite format
Blogg på WordPress.com.
  • Abonner Abbonert
    undervisningstips
    Bli med 329 andre abonnenter

    Have a WordPress.com account? Log in now.

  • undervisningstips
    Se nettstedet i Leser
    Behandle abonnementerRegistrer degLogg inn
    Rapporter dette innholdet
    Lukk denne menyen
Laster inn kommentarer...