Forfatter: brittstips

brittstips https://undervisningstips.wordpress.com Jeg har jobbet som lærer siden 2000 og trives veldig godt. Jobber for tiden på 1.trinn ved Gjøvik skole hvor jeg underviser i matematikk og engelsk. I tillegg er jeg teamleder og sitter i utviklingsgruppa på skolen.

Rampenissen er borte!

Legg igjen en kommentar

Det er helt krise på trinnet, Rampenissene er borte, og det er barbiene som har kidnappet dem.

Elevene har lett høyt og lavt, studert bildet for å finne tips, men rampenissene er og blir borte. Noen har veldig medfølelse for de stakkars nissene, andre er redd de aldri kommer tilbake, mens noen er sinte på barbiene som har tatt dem.

Dette har virkelig engasjert elevene og det er gøy å se hvor ivrige de er.

I dag skrev elevene brev til barbiene i håp om at de vil slippe løs rampenissene.

Elevene jobbet sammen med læringspartneren sin og skrev og begrunnet hvorfor de ville ha rampenissene tilbake. Heldigvis var de på plass igjen neste dag, med en unnskyldning.

9-tallet

Legg igjen en kommentar

Vi har jobbet med tall og mengder og under kommer kommer noen av måtene vi har jobbet med 9-tallet på:

Vi har øvd på formen ved å tegne tallet i lufta, på ryggen til hverandre, med vann og pensel på tavla, formet med plastelina, bygd 9-tallet med pluss-pluss og formet tallet med kroppene.

9-tallet i stort format

Elevene har også funnet alle tallvennene til 9, ved hjelp av konkreter, og skrevet ned regnestykkene.

Årets kalender på 1.trinn

Legg igjen en kommentar

Vi har malt et stort juletre på ett gråpapir og alle elevene har i forkant fargelagt to ting de kan pynte juletreet med.

Hver dag i desember trekker vi dagens elev. Hen skal få henge opp sin juletrepynt på treet og få være i ekstra fokus denne dagen. Vi skal også fokusere på navnet til denne eleven og snakke om antall bokstaver, førstlyd, stavelser, rimord osv.

Nå gleder vi oss til desember og til at treet skal få pynt🎄 og under kan du se at vi er igang.

Mattedag

Legg igjen en kommentar

I år hadde 1.trinn mattedag ute sammen med fadderne. Vi startet dagen ned natursti opp på Hovdetoppen. Faddergruppene gikk sammen og løste oppgavene.

Deretter var det ulike stasjoner ute. Alt fra kortstafett, tallstafett, naturbingo til ulike oppdrag. Elevene jobbet sammen i faddergruppene. Stasjonene var varierte og elevene koste seg sammen. Til slutt ble det felles grilling og lek.

Internasjonal uke

Legg igjen en kommentar

Denne uka er det Internasjonal uke for hele skolen. Neste tirsdag, på FN-dagen, blir det utstilling og underholdning fra det trinnene har jobbet med hele uken.

På 1.trinn har vi jobbet med mye forskjellig og vi har hatt fokus på å respektere hverandre og vise raushet med hverandre. Jeg jobber på et trinn med stort flertall av flerspråklige elever, og vi har blant annet snakket om hvor alle kommer og hvilke morsmål de har. Vi har lagd et VI-tre hvor alle nasjonaliteter er representert med flagg og telt til 10 på de ulike morsmålene.

Vi-tre

Elevene har sunget Vi-sangen og de har også lagd plakater for å vise at selv om alle er forskjellige, passer de sammen på 1.trinn og er skolevenner med hverandre.

For å lære litt mer om ulike deler av verden, valgte vi også å fokusere på dyr som lever i de ulike verdensdelene. Elevene har tegnet dyr fra de ulike verdensdelene og vi har lagd plakater. Til noen av plakatene har de også lagd en utstilling med dyr.

Nå gleder både store og små seg til å vise frem det vi har jobbet med til noen av de andre trinnene på skolen på FN-dagen.

Uteskole – mengdetrening

Legg igjen en kommentar

Vi jobber med mengder og mønster i matematikk og i dag tok vi med aktivitetene ut i skogen.

Jeg hadde lagd ferdig ulike plansjer med mønster eller ulike mengder av kongler, pinner, blader og stein. Elevene skulle jobbe med sin læringspartner og finne rett mengde til bildene på plansjen de hadde fått utdelt.

Elevene var ivrige, løp på leting og telte i vei. Så fort de hadde funnet ferdig de riktige tingene til en plansje, fikk de utdelt en ny, og så var deg på’n igjen. Aktiviteten fenget bra og det var gøy å se så mange ivrige elever som samarbeidet godt og telte i vei.

Ved å ta med læringsaktiviteten ut, blir både elevene mer fysisk aktive, de får tatt ulike intelligenser og sanser i bruk, de får større rom til å samarbeide og de finner selv konkreter i naturen.