Forfatter: brittstips

brittstips https://undervisningstips.wordpress.com Jeg har jobbet som lærer siden 2000 og trives veldig godt. Jobber for tiden på 1.trinn ved Gjøvik skole hvor jeg underviser i matematikk og engelsk. I tillegg er jeg teamleder og sitter i utviklingsgruppa på skolen.

Mattedag

Legg igjen en kommentar

I dag hadde hele skolen mattedag og det er så utrolig gøy =)

Første del av dagen var elevene sammen med fadderne sine og hadde ulike matteaktiviteter på stasjoner, mens de siste del av dagen hadde stasjoner på eget trinn.

Under kommer de to aktivitetene jeg hadde ansvar for (elevene hadde ca 30 min på hver stasjon):

  1. Speiling

Startet med å snakke litt om speiling og symmetri. Deretter fikk elevene velge et  bilde de skulle prøve å speile om en symmetrilinje. Noen av de fantastiske resultatene kan du se under:

2. Binært trylleri

Startet med å vekke nysgjerrigheten =) Elevene fikk sammen, i små grupper, velge ett tall mellom 1 og 31 som de ikke skulle si høyt til meg. Deretter skulle jeg prøve og «gjette» taller ved hjelp av tallkortene mine. Til alles forundring klarte jeg å «gjette» riktig tall hver gang, og det var nesten ubegrenset hvor mange tall de ville at jeg skulle gjette for å være sikre på at jeg alltid fikk rett.

Til alles glede skulle de få lov å lære dette «trylletrikset», og det var stor stas når de forstod hvordan de selv kunne være sikre på tallet hver gang. Elevene var nesten ustoppelige etter å teste ut dette på hverandre, og det er helt sikkert mange foresatte som får gleden av denne aktiviteten fremover. Dette var skikkelig moro.

For flere tips til mattedag, klikk her.

Nissestreker og -gleder

Legg igjen en kommentar

Vi har hatt hemmelig nissevenn på jobben i desember de siste to årene og dette har vært kjempemorsomt (her står det mer om hva Hemmelig nissevenn er). Hver dag har vært spennende for  se om det har blitt gjort noen nissegleder, – eller streker, enten til seg selv eller andre. Under kommer noe av det som ble nisset. Kanskje finner du noen tips til din hemmelige nissevenn i desember her =)

  • Ulike bilder av nissevennen har blitt hengt opp rundt omkring.
  • Bilder av nissevennen med hyggelige kommentarer har blitt hengt opp på personalrommet.
  • Hyggelige beskjeder, dikt, etc  har kommet direkte på skriveren til kontoret til nissevennen.
  • Små gaver som sjokolade, mandarin, mynt til kaffeautomaten, servietter, brusboks og lignende har blitt gitt.
  • Nissestreker på arbeidsplassen hvor data, kontorstol og annet utstyr har blitt pakket inn i aluminiumsfolie, plastfolie eller dopapir.
  • Opprettet fake e-mailadresse og sendt anonyme mailer til nissevennen gjennom desember.
  • Ris i kaffekoppen.
  • Hyggelige kommentarer til nissevennen.
  • Bilde av nissevenn på plakat på personalrommet hvor alle kan skrive på en hyggelig kommentar.
  • Julepynting av kontorpult.
  • Plakater/flyers med ulike ting som nissevennen selger, f.eks kalender med bilder av seg selv, bestilling av strikkegensere til julegaver eller kransekakebestilling.

Dette er noe av nissegledene og-strekene som har blitt gjort på min arbeidsplass de to årene vi har hatt hemmelig nissevenn. Her er det bare kreativiteten som setter grenser, så le deg gjennom desember og kos deg med å gjøre gleder og streker =)

#jul #hemmelignissevenn #nissegleder #nissestreker

Undervisningstips multiplikasjon

Legg igjen en kommentar

Her kommer tips til ulike aktiviteter elevene kan jobbe med i temaet multiplikasjon:

Sanger og nettsider:

  • Salaby har fine multipliksjonssanger
  • Nettsider med gode spill/øvingssider

 

Seksuelle overgrep

Legg igjen en kommentar

Redd Barna har lagd ulike undervisningsopplegg om seksuelle overgrep.

Dette er et nytt undervisningsopplegget, passer for 5.-7.trinn og varer i to skoletimer. Det består av to filmer og et samtaleverktøy med informasjon om forberedelser og etterarbeid,  forslag til diskusjonsspørsmål og forklaringer, samt råd om hvordan man kan møte og følge opp barn som forteller om overgrep. Last ned undervisningsopplegget her.

Dette er også et nytt undervisningsopplegg som lanseres i november. Det består av tegnefilmer for barn om kropp, grenser og seksuelle overgrep. Tegnefilmene har Bivrost Film lagd i samarbeid med NRK Super og Redd Barna og de passer for aldersgruppen 6 – 8+ år. Redd Barna har også laget et veiledningshefte knyttet til filmene, med forslag til diskusjonsspørsmål og forklaringer, samt råd om hvordan møte og følge opp barn som forteller om overgrep. Veiledningsmateriellet er rettet mot lærere på 2.-3. trinn, men kan også være nyttige verktøy for foreldre og barnehageansatte. For veiledninger og mer info, klikk her.

For flere tips til hvordan du kan jobbe med disse temaene i skolen, klikk her: Undervisningstips – tema incest og overgrep

Multiplikasjonsbingo

Legg igjen en kommentar

Først tegner elevene et bingobrett hver, eventuelt kan lærer kopiere opp ferdige. Elevene skriver inn svarene/produktene i gangetabellen(e) de øver på, samme tall kan stå flere ganger, men bare ett og ett tall kan krysses ut om gangen. Deretter trekker lærer ett og ett gangestykke som leses høyt. Elevene skal sette ett kryss/legge på en brikke på svaret/produktet. Førstemann med tre på rad har BINGO. Deretter er det om å gjøre å få to rekker, osv. Under er et eksempel fra da vi jobbet med 3-gangen:

Multiplikasjon – nettsider

Legg igjen en kommentar

Her kommer tips til ulike nettsider med blant annet spill som kan fenge elevene når de arbeider med multiplikasjon:

  • GANGETESTEREN (matematikk.org): I dette spillertkan elevene velge en eller flere gangetabeller og de kan velge mellom tre hastigheter: ingen, middels eller rask.
  • GANGETABELLEN (grublenet): Her velger elevene gangetabellen de ønsker å trene på. Gangestykkene kommer opp ett og ett og elevene skal trykke på riktig svar fra en hundrerute. Spillet går på tid.
  • REGNEMESTER (Radius): Dette er et morsomt spill for å øve gangetabellen.
  • MK-X-ganging (NRK-super): norsk serie med som tar for seg ulike matematiske emner. Denne episoden handler om multiplikasjon.
  • MULTIPLICATION GAMES (multiplication.com): denne siden er fantastisk og her ligger det massevis av ulike spill som kan brukes ved øving på gangetabellen.

 

 

–

Øvehus til multiplikasjon

Legg igjen en kommentar

Disse husene har elevene likt godt når de har øvd på de ulike gangetabellene (tipset er hentet fra Tusen Millioner sin lærerveiledning). De har jobbet sammen med læringspartner. Elevene har holdt huset mellom seg, da ser den ene eleven gangestykkene han/hun skal prøve å finne svaret på, mens læringspartneren ser svarene slik at tilbakemeldingen kan gis med en gang.

Verb-bøying

3 kommentarer

Leste i Utdanning om Jeanette Junker Larsen som hadde kommet på en ide om at man kunne hoppe verb og øve engelske verb samtidig. Hun hadde lagd et paradis og byttet ut tallene med pronomen. Slik kunne elevene hoppe samtidig som de f.eks øvde I am, you are, he-she-it is,……

Satt hjemme med dattera mi i forrige uke og skulle hjelpe henne å øve til en tyskprøve. Husket ideen fra Utdanning og fant ut at denne også kunne overføres til verb-bøying i tysk.


Ved å bruke hele kroppen i innlæringen får elevene brukt den kinestetiske intelligensen og ved å la dem artikulere høyt, stimuleres den språklige intelligensen samtidig (Gardner). Moro med lærere som tenker nytt når det gjelder undervisningsmåter, dette kan både gi økt læring og motivasjon for mange av elevene.

 

 

Multiplikasjon med hundrerbrett

Legg igjen en kommentar

Dagens tips er å bruke hundrerbrett når elevene jobber med gangetabellen. Ved å bruke disse, får elevene visualisert gangestykket samtidig som de får brukt sin taktile sans i innlæringen. Vi har jobbet med hundrerbrettene på ulike måter,  jeg har sagt gangestykker som elevene skal lage på brettet, og at elevene har selv lagd gangestykker som de skulle skrive ned etterpå.

Multiplikasjon på hundrerbrett kan brukes på ulike måter, elevene kan tenke ruter, eller som her, tenke pigger/stolper. Erfaringsmessig konkretiseres gangestykkene for de minste best ved å la de tenke pigger/stolper. Opplever at bruk av hundrerbrett gjør ganging mer konkret og at det er med og bedrer forståelsen hos mange av elevene.