Her kommer linker til noen nettsider hvor du gratis kan printe ut fine tegninger, med tema karneval, som elevene kan fargelegge.
Dette problemet ble testet ut på 2.trinn i dag.
Dere jobber på en fabrikk som lager sykler. Noen sykler har to hjul, mens andre har tre. Dere har fått en bestilling fra Toys’R Us, men har mistet bestillingen. Dere vet at dere har 12 hjul, men ikke hvor mange tohjuls- og trehjulssykler det skal være. Hvor mange sykler med to hjul og hvor mange med tre hjul kan dere lage?
Elevene ble delt inn parvis og kunne velge hjelpemidler de ville bruke, f.eks bruke tellebrikker/klosser, tegne løsningene eller lage regnestykker.
Da gruppa hadde funnet en løsning, veiledet jeg dem videre: Finnes det flere løsninger? Er det andre måter å løse problemet på?
Ved at elevene kunne velge konkretiseringsnivå, gjorde det oppgaven lett å differensiere og alle elevene fikk jobbet ut fra sitt nivå.
Til slutt oppsummerte vi felles ved å høre de ulike løsningene gruppene hadde funnet og om hvordan de hadde gått frem for å løse problemet. Så funderte vi sammen på om dette var alle løsningene og hvordan vi kunne være sikre på at de var det.
Når elevene arbeider med slike problem får de både brukt det de kan fra før for å løse oppgaven, de får snakket masse matematikk og de er med og vurderer løsningene. I tillegg er aktiviteten rask å komme i gang med og alle får jobbe ut fra sitt konkretiseringsnivå og sin proximale sone.
Sikkert flere enn meg som har brukt pudding-TV sine sanger, eventyr og videoer i undervisningen. De har nå lansert sin egen plattform: www.puddingtv.no., og alt de produserer vil publiseres der. Dette gjør det mye enklere å finne frem og ta i bruk det de lager. I tillegg har de lagd ulike spill og aktiviteter som også kan brukes i undervisningen.
Iblant jobber vi med problemløsningsoppgaver på 2.trinn. I dag jobbet vi med titallssystemet og elevene skulle finne en hensiktsmessig måte å presentere en mengde på.
I morgen, 6.februar, er det Samefolkets nasjonaldag. I år er det 100 år siden samene holdt sitt første landsmøte.
Under kommer noen tips du kan bruke i undervisningen:
Undervisningsopplegg:
Sanger:
Under kommer ulike tips til temaet verdensrommet:
Vi bruker begrepene dobling og halvering i forbindelse med dagens tall. Denne uka fokuserer vi på å automatisere dobling av tallene mellom 0-10 og på å få strategier for å doble større tall.
I dag har elevene spilt 4 på rad med dobling. De jobbet i par og kastet terning etter tur. Eleven skulle legge en brikke på tallet som var dobbelt så stort som terningen viste. Vinneren var den som først fikk 4 på rad, eller den som hadde flest brikker da alle rutene var fyllt opp,
Først spilte alle elevene med en terning (spillbrett 1), deretter var det noen par som var klare for å doble større tall, og de gikk over til spillbrett 2 og kastet to terninger. Her kunne jeg også differensiere ved at enkelte par kunne spille på ulike brett, alt etter nivå. Da gjaldt regelen om at førstemann med fire på rad på sitt spillbrett vant.
Elevene fikk øvd seg masse på dobling denne timen og jeg fikk god mulighet til å finne ut hvor den enkelte var i automatiseringen og hvilke strategier de ulike elevene brukte.
På norsk:
På engelsk:
#naturfag #verdensrommet #planetene #solsystemet
2. Den glødende sola (ca 2 min) ligger ute på NRK skole.
3. Den røde planeten. Bli med Paxi på reise til Mars.
4. Newton: Hvordan overlever vi en reise til Mars?
5. Newton: Derfor er planeter runde.
6. Planeter og avstander (ca 3 min)
7. Planetene i solsystemet (ca 6 min). En innføring i solsystemet med bilder og fakta.
8. Animasjon av planetenes bane rundt sola (krever innlogging på Salaby, 3. – 4.trinn).
9. Animasjon og fakta om universet (krever innlogging på Salaby, 1. – 2. trinn).
undervisningstips 