Her er årets bursdagskort på 3.trinn. Håper dette blir så koselig som vi har tenkt. På bursdagen sin får elevene trekke en ballong. På baksiden skriver vi noen fine ord om bursdagsbarnet fra de andre elevene. Når dagen er over, får de med ballongen hjem.
Her er årets bursdagskalender. Den ble veldig søt. Vi tok bilder av alle elevene, klipte ut og laminerte. Alle holder sin ballong med navn og fødselsdato.
Denne uka er det Internasjonal uke for hele skolen. Neste tirsdag, på FN-dagen, blir det utstilling og underholdning fra det trinnene har jobbet med hele uken.
På 1.trinn har vi jobbet med mye forskjellig og vi har hatt fokus på å respektere hverandre og vise raushet med hverandre. Jeg jobber på et trinn med stort flertall av flerspråklige elever, og vi har blant annet snakket om hvor alle kommer og hvilke morsmål de har. Vi har lagd et VI-tre hvor alle nasjonaliteter er representert med flagg og telt til 10 på de ulike morsmålene.
Elevene har sunget Vi-sangen og de har også lagd plakater for å vise at selv om alle er forskjellige, passer de sammen på 1.trinn og er skolevenner med hverandre.
For å lære litt mer om ulike deler av verden, valgte vi også å fokusere på dyr som lever i de ulike verdensdelene. Elevene har tegnet dyr fra de ulike verdensdelene og vi har lagd plakater. Til noen av plakatene har de også lagd en utstilling med dyr.
Nå gleder både store og små seg til å vise frem det vi har jobbet med til noen av de andre trinnene på skolen på FN-dagen.
Vi har lagd Vennskapstre på 1.trinn. Alle elevene har klipt ut to hender hver (ikke verdens letteste første klippeoppgave for elevene….) i ulike høstfarger. På det ene «bladet» skrev de navnet sitt og på det andre ett ord som handler om vennskap.
Resultatet ble kjempekoselig og elevene er veldig stolte.
Rektor har fylt 50 år og det måtte selvfølgelig markeres.
Han var bortreist på dagen, og det passet bra for da kunne vi involvere alle elevene ved hele skolen.
Alle elevene fikk en ballong hver som skulle blåses opp. Deretter gikk de i rad og rekke og la fra seg sin ballong på rektors kontor. Det var spennende å se hvordan kontoret ble fylt opp og elevene gledet seg maks til han skulle komme tilbake å se overraskelsen.
Første dag tilbake på jobb etter bursdagen, ble rektor overrasket av at samtlige elever hadde stilt seg opp i skolegården. Da vi fikk «lurt han ut» ble det bursdagssang fra nesten 300 stk, samt overrekking av 50 roser. Jeg tror både, rektor, elevene og lærerne synes det var like gøy med overraskelsen.
Sitter og oppdaterer meg med litt teori i forhold til mobbing.
Denne boka kan jeg anbefale👍🏼 Den fokuserer teorien sin på de sosiale prosessene i en klasse, og på hvordan de kan være med på å skape mobbing og utestengelse av enkeltelever. Den gir også tips til hvordan man kan jobbe ut fra en fellesskapende didaktikk, og på den måten inkludere elev(er), som ikke er en del av fellesskapet, slik at de får en bedre, tryggere og mer inkludert skolehverdag.
Denne aktiviteten har jeg sett flere amerikanske lærere legge ut på TikTok. Den så morsom ut, samtidig som du kan bruke den som repetisjon, så den måtte jeg bare prøve.
Aktiviteten går ut på at lærer gir et oppdrag, og elevene skal finne ord som passer til dette. Lærer har i forkant bestemt kriterier for hvilke ord som blir godkjent, men holder dette hemmelig. Elevene foreslår ord og lærer skriver ned de ordene som blir godkjent på tavla. Etter hvert vil elevene oppdage hvilke kriterier læreren har for ordene og deretter komme med «godkjente ord».
Jeg startet med å si at jeg skulle på piknik og lurte på hva jeg skulle pakke med meg. På forhånd hadde jeg bestemt at bare matvarer som begynte med b var godkjente. Etter hvert som elevene gjettet stadig flere ord som ble godkjente og som ble skrevet opp på tavla, skjønte de kriteriet og kom med godkjente ord.
Elevene likte denne aktiviteten så godt, at vi måtte ha en runde til. Denne gangen hadde jeg bestemt meg for at alle godkjente ord måtte ha dobbel konsonant. Oppdraget denne gangen var at jeg skulle på skidag og lurte på hva jeg skulle pakke/ha på meg denne dagen. Her brukte elevene litt lenger tid før de fant kriteriet, men de klarte det!
Denne aktiviteten kan brukes på ulike måter. Jeg har i tillegg prøvd i forhold til at kriteriet har vært sammensatte ord, svarene i en gangetabell eller husdyr, her setter bare fantasien grenser, så test ut!
Jeg har testet ut en aktivitet jeg så på TikTok, min favorittelev, og det ble veldig vellykket.
Jeg hadde med meg en boks og fortalte elevene at jeg hadde et bilde av min favorittelev nederst i boksen. Alle skulle få komme frem etter tur å se på bildet i boksen. Dette ble møtt med forundrende blikk og kommentarer som at det ikke går an å ha en favorittelev. Videre fortalte jeg at det var hemmelig hvem denne eleven var, så når de hadde kikket ned i boksen, var det ikke lov å fortelle til de andre hvem de så.
I boksen hadde jeg tapet fast et speil. Elevene fikk raskt et smil om munnen da de kikket ned i boksen og så seg selv.
Da alle hadde sett, sa jeg at den som var favoritteleven og hadde sett bilde av seg selv, skulle rekke opp hånda. Alle rakk opp hånd med store smil. Deretter snakket jeg om hvorfor alle var mine favorittelever og at hver og en av dem var min favoritt på grunn av sine spesielle egenskaper.
Jeg elsker 1.april og det er alltid morsomt å få til noen gode spøker på elevene.
Under kommer noen spøker jeg har gjennomført:
Gleder med skikkelig til 1.april
Gleder meg som en liten unge til 1.desember og Hemmelig Nissevenn på jobben.
Dette er kjempegøy og skaper veldig god stemning på arbeidsplassen. Under kommer noen tips og ideer fra min arbeidsplass om du har lyst til å nisse for noen andre:
For flere ideer, så klikk på linkene under:
undervisningstips 