Forfatter: brittstips

brittstips https://undervisningstips.wordpress.com Jeg har jobbet som lærer siden 2000 og trives veldig godt. Jobber for tiden på 1.trinn ved Gjøvik skole hvor jeg underviser i matematikk og engelsk. I tillegg er jeg teamleder og sitter i utviklingsgruppa på skolen.

Undervisningstips til jul og advent

Legg igjen en kommentar
  • Adventskalendere som kan brukes på skolen:

Lage selv:

Juletre med kuler
Julelandsby
Ordsky

På nett:

  • matematikk.org har en matematisk julekalender delt inn etter småskole, mellomtrinn og ungdomsskole.
  • Solaris har julekalender på nett for småskole og mellomtrinn. Dette er en julekalender med fokus på sosial kompetanse, bærekraft og livsmestring.
  • Naturfagsgruppa har lagd en Forsøkskalender. Mer info finner du her.

Adventshistorier og -vers:

Bøker med tema Jul (digitale):

Ulike faglige aktiviteter:

                                Nissemagi med tall (passer for 3.-7.trinn)

                              Nisseungen gjør mattestreker(passer for 1.-3.trinn)

  • KRLE:          Juleevangeliet: ulike filmer/animasjoner av Juleevangeliet.

                             Fargeleggingsark med bilder fra Juleevangeliet.

Juleforming:

Sosialt:

Julekalenderserier på TV, som ligger ute på nett, for barn:

  • Jul i Skomakergata (nrk.no) (1979). Vi besøker Skomakergata og blir kjent med skomaker Andersen og dukken Tøfflus.
  • Amalies Jul (nrk.no) (1995). Vi møter rødnissejenta Amalie og følger henne i hennes gleder og nissestreker frem mot jul.
  • Vazelina hjulekalender (2000). Nissen faller ned gjennom et hull i ozonlaget og lander på høggeritomta. Han lider av hukommelsestap, og jula står i fare når han ikke klarer å reparere sleden sin eller gjort ferdig gavene.
  • Olsenbanden jr. – Olsenbandens første kupp (2001). Handlingen er lagt til 50-tallet og vi møter gjengen når de er 12-13 år gamle.

Ønsker alle ei koselig adventstid.

Britt

Hemmelig nissevenn

 

Matematikktips – samleside

1 kommentar

Her kommer en samleside med massevis av ulike tips og ideer du kan bruke i matematikkundervisningen. Alt er delt inn etter emner:

multiplikasjon

Begynneropplæring med tall:

Dagens tall:

Titallssystemet:

Addisjon:

Subtraksjon:

Multiplikasjon:

Divisjon og Brøk:

Geometri:

Problemløsning og rike oppgaver:

Talltriks:

Mattedag:

Begrepstrening:

Hei-kampanje

Legg igjen en kommentar

Denne uka har vi hatt Hei-kampanje på skolen vår. Den handler om viktigheten av å vise at vi ser hverandre ved å oppmuntre elevene til å hilse på hverandre når de møtes. Vi håper at skolen gjennom denne kampanjen får alle til å føle seg sett og inkludert.

Under kommer noe av det skolen har jobbet med denne uke:

  • Hvert trinn har snakket om hvorfor vi har Hei-kampanje.
  • Hvert trinn har lagd Hei-plakater med HEI på ulike språk som er hengt opp i gangene. Skolen vår er en flerspråklig skole med elever og foreldre fra mange ulike nasjonaliteter, så vi håper alle føler seg verdsett ved å møte Hei på sitt morsmål når de kommer til skolen.
  • Elevrådsrepresentantene har stått i døra til sine trinn og sagt HEI når klassekameratene har kommet på morgenen.
  • Elevene hat fått ulike utfordringer som f.eks: si hei til tre med lue, tre med joggesko og tre med olabukse.
  • Alle elevene på skolen har vært med å forme HEI på skoleplassen.
  • Alle elevene har danset BliMe-dansen sammen i skolegården.
  • Skolen har også hatt en konkurranse denne uka hvor elevene kunne komme med forslag til ord/setninger som er hyggelige å lese på veggen når de kommer på skolen, f.eks: hei, smil, fint å se deg. De ordene/setningene som velges ut skal skolen få hjelp av et reklamebyrå til å utforme slik at de kan henges opp permanent på veggen.

 

Mattedag

Legg igjen en kommentar

Endelig en av mine favorittdager, nemlig MATTEDAG.

I dag har hele skolen hatt mattedag og det har vært veldig fornøyde unger overalt. Jeg hadde ansvaret for to stasjoner, problemløsning og slangespill.

Problemløsning:

Utstyr pr gruppe/lag:

  • Papir og blyant
  • 10 marshmallow
  • 30 spaghetti

Fremgangsmåte:

  • Delte i lag på 3-4 elever
  • Problem: Bygg høyest mulig tårn ved hjelp av 10 marshmallow og 30 spaghetti.
  • Først fikk lagene 5 minutter på å diskutere og tegne løsningsforslag.
  • Deretter fikk de 10 minutter til å bygge tårnet.
  • Til slutt var måling for å se hvilket tårn som ble høyest.

Det var gøy å se hvordan elevene samarbeidet og endret strategi underveis når de så at tårnet ble for ustabilt. Noen klarte å bygge tårn over 60 cm, mens andre slet med at «toppen» ble for tung slik at det bikket over. Under kommer bilder av arbeidsprosessen og noen av løsningsforslagene.

 

 

Slangespillet:

Utstyr:

  • Spillbrett, blyanter/farger og 10’er terning

Fremgangsmåte:

  • Elevene spilte mot hverandre to og to. Alle hadde eget spillbrett.
  • Først skulle elevene fylle inn svar fra seks-gangen i de tomme feltene på slangen (kan brukes andre gangetabeller, addisjon, subtraksjon,….). De kunne velge hvilke svar de ville skrive inn og det samme svaret kunne skrives flere ganger.
  • Deretter skulle de kaste en terning annenhver tur. Tallet de fikk på terningen skulle multipliseres med seks og så skulle de fargelegge/krysse ut svaret på regnestykket. Om de hadde skrevet samme svar i flere ruter, kunne bare et svar fargelegges/krysses ut for hvert kast.
  • Den første som hadde fargelagt/krysset ut alle felter på sin slange vant.

 

 

First Lego League jr

Legg igjen en kommentar

I morgen er det alt turneringsdag for FLL jr og vi er klare. Som nevnt før, har vi delt inn trinnet i tre lag som alle deltar på First Lego League jr. Ukene siden oppdraget ble sluppet, har vært morsomme, men samtidig krevd mye av både voksne og elever. Elevene har forsket, bygd, programmert og vært utrolig kreative og arbeidsomme. Alle gleder seg stort til å få vist frem resultatet og presentere det de har forsket på i morgen.

Under kommer bilder av plakatene, og i tillegg har lagene lagd månebaser, som viser hva de har forsket på og robot som utfører oppgaver på månebasen.

img_0434img_0436img_0435img_0437

Halloween – sanger

Legg igjen en kommentar

Her kommer noen tips til sanger og danser som er fine å bruke i forbindelse med Halloween:

Sanger:

Danser

halloween

Gangesirkler

Legg igjen en kommentar

Prøver stadig å finne nye måter å øve inn gangetabellen slik at elevene får brukt ulike sanser. Kom over gangesirkler på youtube og dette fikk jeg lyst til å prøve med mine elever.

Først tegnet jeg sirkler på asfalten og skrev sifrene fra 0 til 9 i riktig rekkefølge rundt sirkelen. Deretter startet vi med 2-gangen og tegnet streker fra siffer til siffer: 2-4-6-8….da vi kom høyere enn 9, forklarte jeg at det var det siste sifferet i tallet som sifrene symboliserte. Etter å ha tegnet ferdig gangesirkelen til 2-gangen, fikk elevene øve på å gå 2-gangen i sirkelen mens de artikulerte høyt. Deretter gjorde vi det samme med 3-gangen. Mønstrene i sirklene ble veldig forskjellige. «Dette er jo som kunst», sa en elev, og jeg kan ikke være mer enig, matematikk er nydelig! Dette skal vi etter hvert gjøre med alle gangetabellene.

Med disse sirklene får elevene tatt i bruk ulike sanser og intelligenser i innlæringen. De får både brukt den visuelle, den kroppslige og kinestetsiske, den verbale og den rytmiske intelligensen samtidig. Jeg tror at elevene automatiserer multiplikasjonstabellen best ved at vi bruker ulike aktiviteter i innlæringen, og denne aktiviteten var med på det.

For flere tips til jobbing med multiplikasjon, trykk her.

First Lego League jr

Legg igjen en kommentar

månen

Vi har meldt på hele 4.trinn (38 elever) på First Lego League jr. Dette tror jeg blir kjempespennende, men også litt utfordrende. Jeg har aldri vært med som lærer/veileder og har heller aldri programmert før. Heldigvis var en av mine kollegaer  med som lærer/veileder på 7.trinn i fjor, så hun har litt mer kunnskaper om dette enn meg.

FIRST LEGO League Jr. er for de mellom seks og ni år. Elevene skal forske på en utfordring fra virkeligheten, og forsøke å finne en løsning på denne. Her utfordres fantasien, og de skal forske og tenke kritisk. Årets oppdrag er kalt MISSION MOON, og elevene skal forske på hvordan det er å leve og bo på månen. De skal også bygge en månebase av lego, som skal vise resultatene av forskningen og i tillegg inneholde en rakett med motoriserte deler (her kommer programmeringen inn). Elevene skal også lage en plakat hvor de skal vise forskningen, vise frem månebasen og forklare hvordan den fungerer og presentere laget.

10.november er det turnering og de tre gruppene skal da presentere plakaten og modellen foran dommere.

Vi har delt 4.trinn inn i 3 grupper, som alle stiller i First Lego League jr, så det blir noen spennende og hektiske uker frem til turneringsdagen =)

 

Problemløsning – I butikken

Legg igjen en kommentar

Ukas problemløsningsøkt på 4.trinn har jeg kalt I butikken.

Problem:

Jostein har med seg 100 kroner til butikken. Finn minst seks ulike løsninger på hva han kan handle uten å få vekslepenger tilbake.Elevene jobbet sammen med læringspartneren sin og skrev ned løsningen på et ark. Deretter hadde vi felles gjennomgang av de ulike løsningene de hadde funnet og hvordan de hadde tenkt.

Elevene hadde både tilnærmet seg problemet på ulike måter og valgt ulike måter å notere ned løsningene på.

Dette problemet skapte stort engasjement og diskusjon blant elevene, absolutt verdt å teste ut.