Kom over denne supre siden på nettet. Den heter Storyline Online og er et bibliotek med massevis av engelske bøker. Bøkene leses høyt av profesjonelle opplesere mens bildene vises. Siden er enkel å finne frem på og du kan både søke på tittel og forfatter.
Her har jeg lagd en samleside med tema VÅR.
Håper du finner noen tips og ideer til bruk i undervisningen =)
Under kommer noen sanger som er fine å bruke når elevene skal lære om de ulike årstidene i engelsktimene.
Alle årstidene:
Winter:
Spring
Summer:
Autumn:
Elevene trenger trening i å lytte til det engelske språket og få øvelse i å forstå det muntlige språket. Ved å vise engelskspråklige serier kan elevene bli vant med å høre språket, samtidig som de får den visuelle støtten til forståelsen. Mange TV-serier er lagd for de som lærer engelsk som andrespråk. I disse seriene er språket enkelt og dialogene har mye repetisjon. Jeg har funnet frem til noen serier som kan passe på barneskolen. Førstnevnte er lagd spesielt for de som lærer engelsk som andrespråk, mens de to neste er barne-TV serier med engelsk tale. For at elevene skal få utbytte av å se denne typen serier, er det viktig å trekke inn ulike ord og uttrykk i undervisningen og snakke om handlingen i de ulike episodene.
Har sett Muzzy in Gondoland med 4.trinn, og de har forstått de fleste dialogene og handlingen. Med 1.trinn har jeg så vidt vist Peppa Pig, elevene forstår handlingen og forhåpentligvis lærer de en del engelske ord etterhvert.
Datteren min kom hjem med ei «spisebrikke» som hun hadde lagd i engelsktimen. Temaet var engelsk grammatikk og den skulle være til hjelp for å øve og repetere til halvdagsprøva de skulle ha på skolen.
Om du vil lese mer om hvordan slike «spisebrikker» kan brukes i undervisningen, klikk her.
Her kommer en ide fra Maria Aastad Sørngård.
Her kommer et godt tips fra Charlott Eidbo-Hansen:
Det ble lagt ut fem av hver glose på gulvet. Da kunne elevene spille med opptil 7 elever om gangen; seks utpå og en leder.
I twister er det alle mot alle. Leder har en boks med alle de engelske glosene på norsk på lapper. Så trekker han en lapp hvor det for eksempel står «bil» og sier: spiller 1 skal ta venstre fot på «bil». Spiller 1 må da vite hva bil heter på engelsk og så plassere sin venstre fot på den lappen. Deretter trekkes det ny lapp til spiller 2. Her står det f.eks «låve». Leder sier: spiller 2 skal plassere høyre hånd på «låve». Etter hvert som flere og flere hender og føtter skal plasseres, blir det vanskeligere og vanskeligere. Om en spiller ikke klarer å plassere en hånd eller fot uten å falle i bakken, er han/hun ute av spillet. For at det skal bli mer tilfeldig hvilke hender og føtter som skal plasseres, kan det lages en terning hvor det står venstre hånd, høyre hånd, venstre for,…….
Opplegget ser veldig spennende og morsomt ut, og jeg gleder meg til å prøve det ut. Spillet kan også varieres med f.eks tallvenner, tiervenner, ordklasser, synonymer, antonymer, etc.
Takk til Charlott for at jeg kunne dele tipset her.
I stedet for at elevene kun svarer «ja» når de hører navnet sitt, så la dem svare med noe annet som gir læring både for eleven og medelevene, samt innsikt for læreren. Under kommer noen tips til hva elevene kan svare i stedet:
Dette er bare noen få tips, mulighetene er mange =)
undervisningstips 