InnovativeTraining 4all har lagt ut denne videoen på youtube. Her trenes både hjerne og kropp samtidig og ulike intelligenser tas i bruk. Gleder meg til å prøve ut denne på elever :0)
Uteskole
Terninger
I mangel på mange terninger å bruke utendørs i matematikkundervisningen, fikk jeg hjelp av sløydlæreren til å lage flere. Han kuttet trebiter i kuber til meg, og jeg tegnet på «øyne» med sprittusj. Enkelt og billig.
#matematikk #uteskole #terninger
Matematikk – uteskole
I dag foregikk deler av matematikktimen ute.
Mål for timen:
Elevene skal lære at likhetstegnet betyr at det skal være like mye på begge sider av tegnet.
Utstyr:
2 treklosser som legges slik at de ser ut som et likhetstegn.
Øvelser ute:
Gjorde ulike øvelser hvor elevene selv var med som «statister». Stilte blant annet opp ulikt antall elever på hver side av likhetstegnet. Deretter snakket vi om hvor det var flest/færrest og om hvor mange flere/færre det var. Så ble vi enige om hvor mange flere elever som måtte stille opp for at det skulle bli like mange på hver side.
Lagde regnestykker og stilte opp elever som 7=5+__ Dette gjorde regnestykkene mer visuelle for elevene og det ble lettere å se hvor mange elever som manglet for at det skulle bli like mange på hver side.
Etterarbeid inne:
Tilbake i klasserommet trakk vi paralleller fra det vi gjorde ute til de abstrakte tallsymbolene, først i fellesskap og til slutt individuelt med oppgaver i boka. Elevene jobbet da med oppgaver som 4=2+__, 7=4+__, osv. For de elevene som synes dette ble abstrakt og vanskelig, trakk vi paralleller til det vi nettopp hadde jobbet med ute: Husker du når det stod 7 elever på den ene siden av likhetstegnet og bare 4 på den andre? Hvor mange elever måtte da stille seg opp for at det skulle bli like mange på begge sider? Moro når elevene forstod sammenhengene og fikk økt forståelse, dette skapte mestringsfølelse.
Ved å jobbe på denne måten får elevene både brukt flere sanser og tatt i bruk ulike intelligenser. Dette gjør at flere elever får opplæring ut fra sine sterkeste læringspreferanser.
Hundrerute
I skolegården har vi fått malt opp en hundrerute. Denne er kjempefin og kan brukes til masse i undervisningen.
Noen forslag til hva den kan brukes til:
- Telling forlengs og baklengs.
- Finne et bestemt tall som lærer sier; f.eks løp til tallet 4, løp til et partall, løpt til en tall i 6-gangen, osv.
- Løpe/hoppe partall og oddetall.
- Regning med addisjon og subtraksjon.
- Finne tallvenner; alt fra tiervenner til hundrervenner.
- Se på hvordan gangetabellene danner mønster i hundreruten.
- Løpe/hoppe gangetabellene.
- Og mye, mye mer…..bare å legge igjen kommentar om du har gode tips og ideer til hva den kan brukes til :0)
#matematikk #hundrerute#addisjon #subtraksjon #multiplikasjon
Uteskole og multiplikasjon
Her kommer et tips til hvordan dere kan jobbe med multiplikasjon i uteskole:
1.Tegn sirkler med svarene i utvalgt multiplikasjonstabell, f.eks 7-gangen.
2. Ha stafett hvor førstemann skal kaste terningen og multiplisere tallet han/hun får med 7 for deretter å løpe til riktig svar. Deretter kaster nr to i rekka terningen, osv.
3. Første laget hvor alle har løpt til riktig svar og tilbake, er vinnerne.
#matematikk #uteskole #multiplikasjon
Tiervenner
Vi har jobbet mye med tiervenner og noe av undervisningen foregikk ute.
Vi hadde tiervennlek (kan også brukes som stafett). La ut tallsymbolene fra 1-10 på bakken. Elevene stilte seg opp i to rekker. Førstemann kastet en terning, sa tallet høyt og løp til tiervennen til tallet. Deretter var det nummer to i rekka sin tur……. Elevene syntes det var gøy å ha matematikkundervisning utenfor klasserommet og så nok på dette som mer lek enn læring.
undervisningstips 