Her er en oppgave elevene liker godt når de øver på multiplikasjon, flip-spill. Denne har jeg funnet på teacherspayteachers.com. Elevene kan både spille med læringspartner eller alene.
Multiplikasjon
naturfag
Internasjonal uke
Vi har hatt internasjonal uke ved skolen. Alle trinn har jobbet med ulike ting og i dag, på FN-dagen, skal trinnene besøke hverandre å se hva de andre har jobbet med.
På 2.trinn har vi ti ulike land representert og vi valgte å lære mer om disse landene og kulturene der. Vi delte elevene inn i ti grupper, hovedsakelig etter hvilket land de eller foreldrene kom fra. Deretter var målet at de gjennom å samarbeide skulle dele og lære mer om landene. Elevene skulle blant annet finne fakta, tegne flagg, lage omriss av landet, skrive og tegne om noen av dyrene som lever der, si noe om matretter og nasjonaldrakter. Vi oppfordret også eleven til å ta med seg gjenstander, bøker, smykker, klær etc for å vise typiske ting fra landet og kulturen.
Elevene har jobbet kjempebra, de har samarbeidet godt og vært ivrige på å dele informasjon og på å vise frem ting de har tatt med hjemmefra. Vi har opplevd stolte elever som får vise og fortelle om sin kultur, og elever som var vært nysgjerrige på å lære om andres land og kulturer.
Under kommer noen av utstillingene fra trinnet😊
MILJØ
Under kommer undervisningstips til arbeid med temaet MILJØ:
- Plast i havet: I samarbeid med TV-aksjonen har Salaby lagd et gratis undervisningsopplegg hvor de lærer om plast i havet. Undervisningsmaterialet er tilpasset læringsplanen og kompetansekravene i skolen.
- Miljøagentene (Barnas Miljøorganisasjon) har masse informasjon, tips, konkurranser og aktiviteter når dere skal jobbe med temaet MILJØ.
- Klimaskolen: En ressursside for å jobbe med klima i skolen.
- Planetpatruljen (NRK Super): Et serie hvor miljøet er i fokus.
- Ugler i mosen (NRK): Episode med tema søppel.
- Vi drukner i plast (NRK): En britisk dokumentar om hvordan plast påvirker miljøet.
- Global skole: Her finner du undervisningsopplegg om emner knyttet til klimaendringer, miljø og forurensing.
Sanger med teamet miljø:
- Barn av regnbuen (Lillebjørn Nilsen)
- Det er lov å bruke hodet (LOOPs miljøsang om kildesortering)
- Earth Song (Michael Jackson)
- The last resort (Eagles)
Frosne såpebobler
Utstyr:
- 0,5 oppvasksåpe
- 1 dl vann
- 1 ts sukker
- 1 ts glyserol (kan kjøpes på apoteket)
- Noe å blåse såpebobler med (såpeboblepinne)
Fremgangsmåte:
- Rør sammen alle ingrediensene og hell de over i en kopp/flaske.
- Blås såpebobler ute i minusgrader (bør være mer enn -10 grader ute). Om det er kaldt nok, vil såpeboblene fryse til is i lufta og sprekke når de lander på bakken.
- For å prøve å unngå at såpeboblene sprekker, så prøv å blåse de langs bakken eller rett over snøen. Da kan du observere hvordan ulike isroser dannes på såpeboblene.
- Det er lettere å blåse små bobler enn store, men det er bedre å se mønstrene som lages på de store. Dere vil få se fantastiske mønstre og nydelige isroser.
Kald – varm luft
Forsøk i naturfag: Kald og varm luft
Utstyr:
- Ballonger
Fremgangsmåte:
- Blås opp 1-2 ballonger innendørs
- Ta med ballongene utendørs i kulden (bør være mer enn -10 grader ute)
- Observer: Hva skjer med ballongene? Hvorfor skjer dette?
Faglig forklaring:
- Temperaturen påvirker volumet til ulike gasser. Gasser har større volum når de er varme enn når de er kalde.
- Når du tar med ballongen ut, blir lufta inni ballongen avkjølt. Oksygenet trenger ikke lenger like stort volum og ballongen krymper.
- Når du tar med ballongen inn igjen, vil gassen bli varmere og ballongen vil få normalstørrelse igjen.
Gjør kokende vann til snø
Utstyr:
- Kokende vann i en kopp el. lignende
Fremgangsmåte:
- Kast en kopp med kokende vann opp i lufta (må være minst -15 grader ute)
Faglig forklaring:
- Når det kokende vannet kastes ut av koppen og opp i lufta blir det dannet en stor sky av små vanndråper og vanndamp. Om det er kaldt nok, vil denne «skyen» gå over til små iskrystaller og du har klart å lage en form for snø.
Legger ved en film av Johan Matias Gaup.
Hva skjer når vann fryser til is?
Utstyr:
- plastflaske
- minusgrader ute/fryser
- vann
- konditorfarge (ikke nødvendig)
Fremgangsmåte:
Fyll plastflaska helt full med vann, tilsett konditorfarge og skru på korken. Legg flaska ute/i fryseren, og la den ligge 1–2 døgn (du kan eventuelt fylle litt mindre vann i flaska og markere vannivået med en strek på utsiden).
Det kan også være spennende å gjøre forsøket motsatt. Ta opp en flaske med frossent vann fra fryseren og sett den på en pult. Hva skjer med nivået i flaska når isen smelter?
Faglig forklaring:
Vann utvider seg med ca 10% når det fryser til is. Dette skjer på grunn av at avstanden mellom vannmolekylene økes.
Lumbrikus
NAFO har lansert en ny læringsressurs med flerspråklig innhold.
Lumbrikus er en læringsressurs i norsk og naturfag. Ressursen er digital og har et flerspråklig innhold. Denne læringsressursen er for alle elever og har gode tilpasninger for elever som er i ferd med å lære seg norsk som andrespråk. Her kan du og elevene enkelt veksle mellom ulike språk som norsk, arabisk, somali og tigrinja. I tillegg er oppleggene nivådelte, dette gir gode muligheter for å tilpasse både i forhold til språk og nivå.
Ressursen er gratis og er tilgjengelig for alle.
Forsøk – blåse en stein inn i ei flaske
Lykke til med skolestart =)
Her kommer et lite tips til et forsøk som kan brukes som «kick-off» på starten av skoleåret: Blåse stein inn i ei flaske.
Utsyr:
- Flaske
- Stein (kritt, kork, etc)
Fremgangsmåte:
- Legg en stein i tuten på ei flaske.
- La elevene prøve å blåse steinen inn i flaska. Ekstra spennende blir det om den/de som klarer det blir lovet en premie!
Etter å ha latt alle få prøve flere ganger, la elevene komme med hypoteser for hvorfor det gikk/ikke gikk.
Faglig forklaring:
- Når du blåser inn i en lukket gjenstand, må like mye luft komme ut som du blåser inn. Det gjør at det ikke er mulig å blåse steinen inn i flaska.
Legger ved en filmsnutt av Andreas Wahl fra Reale triks
For tips til flere forsøk, ta en titt på linkene under:
Forsøk – matpapir
Utstyr:
- Matpapir
Fremgangsmåte:
- Legg et matpapir i håndflaten din. Hva skjer? Elevene vil se at matpapiret krøller seg oppover. Snu matpapiret og se hva som skjer nå. Elevene vil observere at matpapiret krøller seg oppover uansett hvilken vei det ligger.
- Hypoteser: La elevene komme med hypoteser. Hvorfor krøller papiret seg oppover?
- Noen ganger kan det være greit å ikke gi elevene forklaring på forsøket. Det kan skape videre engasjement, undring og kanskje vil de fortsette å teste selv for å finne en forklaring.
- Andre ganger kan det være spennende å la elevene teste ut hypotesene sine. I dette forsøket er det viktig at de bare gjør en forandring om gangen når de eksperimenterer, f.eks flatt underlag, vått underlag, varmt underlag, osv.
Faglig forklaring:
- Når vi legger papiret i hånda, kommer det fuktighet fra hånda og opp på undersiden av matpapiret. Denne fuktigheten trenger inn i porene og gjør at papiret utvider seg på undersiden, mens oversiden er like tørr. Dette gjør at papiret krøller seg oppover.
undervisningstips 