Matematikk

Mattekoffert – bingo

2 kommentarer

Flere som har lurt på reglene for addisjons- og subtraksjonsbingoen som ligger i mattekofferten. Reglene er veldig enkle:
BINGO (link til bingobrettene finner du her):

• Hver spiller har et brett hver.
• Deretter kastes to terninger etter tur. Spiller kan velge om han\hun vil
addere (plusse) eller subtrahere (trekke fra) tallene på terningene.
Så legges en brikke på svaret spilleren kom frem til. Om spiller ikke
har tallet, gå turen til neste spiller.
• Spiller som først får tre brikker på rad, har BINGO.

bingo

#matematikk #mattekoffert #bingo #mattebingo #addisjon #subtraksjon

Matematikk – tallvennene til 7

Legg igjen en kommentar

Sitter og forbereder morgendagens matematikktimer. Temaet om dagen er tallvenner og nå jobber vi med tallvennene til 7. Under kommer en beskrivelse av morgendagens undervisning i matematikk:

  1. Elevene slippes inn en og en og setter seg rolig i samling. På smartboard spilles en tellesang og elevene kan være med å synge. Sangen finner du her. Dette for å varme opp mattehjernen og få fokuset over på tall og matematikk.
  2. Deretter repeterer vi 7-vennene. Her tenker jeg å visualisere med fargeblyanter som skal fordeles i to  penal. På hvor mange ulike måter kan vi fordele blyantene? Deretter kobler vi den visuelle fordelingen av blyantene opp mot de konkrete addisjonsstykkene og skriver dem opp på smartboard.
  3. Så skal vi ha en 7-venn lek. Jeg holder opp et tall, deretter skal elevene holde opp riktig antall fingre som tilsvarer 7-vennen til tallet. Slik får jeg en rask oversikt over hvem som har full kontroll på tallvennene til 7 og hvem som trenger ekstra øvelse på dette.
  4. Deretter går elevene regnestykker som gir 7 til svar på ei stor tallinje på gulvet. Her er det viktig at elevene artikulerer regnestykkene høyt samtidig som de forflytter kroppen. Slik blir den kroppslige intelligensen aktivert og relasjonen mellom kroppen og hodet forsterkes.tallinje
  5. Så skal elevene jobbe med oppgaver i Tusen Millioner. Her er det også oppgaver som går på 7-venner. Da får de igjen repetert tallvennene til 7, samtidig som jeg kan gå rundt å veilede og samtidig få et enda bedre bilde av hvordan elevene ligger an.
  6. På slutten av timen får alle et tall av meg, de må si 7-vennen til dette tallet før de får gå ut.

Nå gleder jeg meg til morgendagens matematikktimer =)

#matematikk #tallvenner #7-venner #tallinje

Matteboks

Legg igjen en kommentar

På skolen har 1.-4.trinn en egen matteboks med utstyr og verktøy til bruk i matematikkundervisningen på hvert trinn. Dette gjør det enkelt å ta i bruk konkreter og annet utsyr for å visualisere og støtte opp under undervisningen i matematikk.

Foreløpig inneholder boksene:

  • Tellebrikker
  • Store terninger
  • Lydløse terninger
  • 0-9 terninger
  • Klokker (store innlæringsklokker)
  • Små og store kortstokker
  • Målebånd
  • Desilitermål
  • Linjaler
  • Stoppeklokker

Ved å ha alt samlet i en boks, er det enkelt å finne frem utsyr og verktøy i matematikktimene.

 

Mattekoffert

9 kommentarer

Nå er mattekoffertene for årets 2.trinnselever ferdige. Som nevnt i tidligere blogginnlegg, tenker jeg at elevene skal få med seg kofferten hjem etter tur. Har tenkt å sende dem med hjem på torsdager og la eleven(e) beholde de over helga slik at de får massevis av tid til å leke seg med det matematiske innholdet.

Innholdet blir som følger:

Gleder meg til å komme i gang og håper elever og foresatte synes dette er like morosomt som meg =)

Mattekoffert

5 kommentarer

Nå er mattekoffertene (skal ha en på hver gruppe) kjøpt inn, så nå gjenstår det morsomste, nemlig å fylle dem med spennende matematikk. Gjett om jeg gleder med =)

koffert

Har fått mange gode tips, både her på bloggen og på Facebook-gruppa Undervisningstips på hva koffertene kan inneholde. Er ikke helt i mål med hva de skal inneholde enda, men nærmer meg veldig. Her kommer en liten smakebit:

Kommer presentasjon av innholdet og forklaringer i de ferdige koffertene nærmere skolestart, så bare å følge med på bloggen.

Mattekoffert

7 kommentarer

Til høsten har jeg lyst til å lage en mattekoffert som elevene på 2.trinn skal få med seg hjem en helg etter tur. I tillegg til ulike spill og utstyr, vil jeg legge oppi en bok hvor elevene skriver litt om hva de har brukt kofferten til. Da blir det spennende å lese hvilke spill som har vært morsomme, hva de har brukt det ulike utstyret til osv. Mattekofferten vil forhåpentligvis føre til at eleven, søsken og foresatte koser seg sammen med innholdet og at de får positive og matematiske opplevelser sammen.

mattekoffert

Vet ikke helt hva jeg skal ha i kofferten enda, men tror jeg skal ha med noe av utstyret og spillende under:

  • Terninger, både sekser- og nierterninger.
  • Tellebrikker til å bruke ved utregning og/eller som brikker til spillene.
  • Tiervennspill: Dette skal jeg printe ut på fargede ark og laminere.
  • Yatzy: Supert spill som gir mye trening på telling, addisjon og begynnende multiplikasjon.
  • Kortstokk med tips til ulike spill som tiervennkabal, krig og vri åtter.
  • Bingo hvor spillerne ved hjelp av to terninger skal lage ett addisjons- eller subtraksjonsstykke og de kan legge en brikke på svaret. Skal printe ut bingobrettene i ulike farger og laminere.
  • En bok som kan leses sammen med matematisk innhold.

Gleder meg til å lage i stand kofferten(e) og til å høre tilbakemeldingene fra elevene.

Er det noen som har tips til hva som kan passe i en slik koffert, blir jeg glad for en tilbakemelding.

#matematikk #mattekoffert

 

 

Uteskole – matematikk

4 kommentarer

De siste ukene har flere av matematikktimene foregått utendørs. Dette gir både rom for annerledes undervisning, mer bevegelse og bruk av andre intelligenser. Alt dette kan være med på å gi økt læring og motivasjon for elevene.

Her skal jeg beskrive noen av aktivitetene vi har hatt:

  • Kortstafett: Elevene ble delt inn i to lag; svart og rødt. Jeg la utover kort i fargene rødt og svart med bildesiden ned på asfalten. Kortene var i tallområdet 1-10. Den første på hvert lag skulle løpe å snu et kort, hadde kortet samme farge som laget, kunne eleven ta med kortet tilbake, men om det hadde feil farge, måtte det snus igjen og han/hun måtte løpe tomhendt tilbake. Etter hvert som elevene samlet flere og flere kort, skulle de sorteres i riktig rekkefølge. Første laget som hadde samlet alle sine og sortert de i riktig rekkefølge var vinnerne.

kortstafett                                                         Her er de godt i gang med sortering.

  • Regnestafett: Delte elevene i to lag og brukte de ferdig sorterte kortene fra kortstafetten beskrevet over. La ut mange regnestykker på asfalten, brukte både addisjon og subtraksjon i tallområdet 1-15. Førstemann på laget skulle løpe og hente et regnestykke og ta med tilbake til laget, som sammen skulle regne ut svaret og legge regnestykket under kortet som samsvarte med riktig svar. Når oppgaven var løst, løp nestemann, osv. Stafetten varte til det ikke var igjen noen regnestykker og vinnerne var laget som hadde regnet flest riktige.
  • Tiervennstafett: La ut tallene fra 1-10 på asfalten og delte elevene i to lag. Førstemann kastet terningen og løp til tiervennen til øynene terningen viste, s[ var det nestemann på laget, osv.
  • Addisjon med terning: Elevene kastet to terninger og løp til arket som viste svaret på regnestykket, deretter var det nestemann til å kaste terningen, osv.

Under kommer noen sitater fra elevene på 1.trinn etter en av utetimene:

-Dette var skikkelig moro.

-Det var nesten som 17.mai.

-Kan vi gjøre dette i morgen også?

Det var tydelig at elevene satte pris på å få bruke kroppen i matematikktimen.

#matematikk #uteskole #intelligenser #kortstafett #mattestafett #regnestafett