Matematikk

Mattedag

Legg igjen en kommentar

I dag hadde hele skolen Mattedag.

Før lunsj hadde vi stasjoner med fadderne, dette var veldig gøy. På min stasjon jobbet gruppene med magiske tre-og firkanter. Opplegget fant jeg matematikk.org.

Oppgavene var fine å tilpasse til de ulike gruppene. Jeg kunne gi hint underveis til de som stod fast, og utvide til de som trengte flere utfordringer. Alle fikk til og opplevde mestring underveis.

Etter lunsj hadde jeg en stasjon ute hvor vi brukte hundrerruta. Da hadde vi først 10-vennstafett. Deretter brukte vi den til å øve på ener- og tierplass, addisjon og subtraksjon, f.eks still deg på ett tall med seks på enerplassen, still deg på ett tall med fire på tierplassen, gå til tallet som er 10 mer, gå til tallet som er det dobbelte, osv.. En morsom aktivitet hvor elevene fikk øvd masse samtidig som de var i bevegelse.

Sortering av tall

Legg igjen en kommentar

Vi jobber med tiere, enere og sortering av tall.

Dagens aktivitet på 2.trinn:

-alle elevene fikk utdelt 5 postit-lapper

-de skulle kaste en terning som skulle bestemme sifferet på ener- og tierplass. Til slutt hadde de ett tosifret tall på alle fem lappene

-deretter skulle de sortere sine tall i stigende rekkefølge

-så skulle de gå sammen med læringspartner og sortere alle ti lappene i stigende rekkefølge

-til slutt valgte alle en lapp hver som de tok med seg i samling. Disse brukte vi til å lage en tallinje hvor vi snakket om enere, tiere, forskjellen på tallene, osv.

Penger og veksling

Legg igjen en kommentar

På 2.trinn lærer elevene om myntene vi har i Norge og verdien på dem. I dag har vi jobbet med veksling og aktiviteten gikk på å veksle en sum til færrest mulig mynter.

Elevene jobbet i læringspar og alle fikk en haug med enkroninger. Deretter måtte de til banken og veksle, og målet var å veksle til færrest mulig mynter.

Dette skapte både engasjement, gode samtaler, samarbeid og engasjement.

Til slutt samlet vi oss og gikk gjennom løsningene til alle gruppene felles.

Da fikk vi undersøkt om det fantes løsninger med færre mynter eller om læringsparet hadde funnet den beste løsningen.

Til slutt måtte vi ha en liten konkurranse, elevene mot meg. Jeg skulle finne et vanskelig tall og elevene skulle sammen se om de kunne finne verdien med færrest mulig mynter. Alltid moro når de vinner over læreren😊

Posisjonssystemet

Legg igjen en kommentar

Elevene jobber med ener-og tierplass og overgangen mellom dem. Vi jobber mye med læringspartner. I dag jobbet de to og to med penger og veksling over til tier. Elevene kastet terning etter tur og hentet antall kronestykker som samsvarte med antall øyne på terningen. Da de hadde samlet ti kronestykker, kunne de veksle dem til en tier i banken, og slik fortsatte det.

Til slutt oppsummerte vi, hvor de telte hvor mye de hadde samlet og vi snakket om antall tiere og antall enere.

Dette skapte mye aktivitet, samarbeid, telletrening og øvelse i veksling.

«Kan vi ha dette i morgen også?», var det flere som spurte om, så aktiviteten dukker opp neste uke også.

Utstilling med tema troll

Legg igjen en kommentar

1.trinn har hatt tema TROLL i de siste ukene, og i kveld avsluttet vi med sommeravslutning og utstilling for foresatte og søsken i klasserommet.

Elevene har malt trollhoder
Elevene har jobbet med ulike eventyr.
Elevene har tegnet og lagd bok om eget troll i bookcreator.
Elevene har lagd trollhuler med ting de har funnet i naturen.
Trollhule.
Elevene har lagd troll av steiner funnet på Mjøsstranda.
Elevene har tegnet egne troll.
Vi har lagd ei egen trollhule som elevene har lekt i.
Elevene har tegnet og beskrevet troll.

Elevene har jobbet med problemløsning og trollfamilier.

Dette har vært kjempemorsomt og det har var ekstra gøy å se hvor stolte de var da de hadde omvisning med egen familie for å vise alt de hadde jobbet med.