Denne aktiviteten er gjort med et førstetrinn og elevene har orientert seg etter bilder. På hver post fant de en bokstav og når alle gruppene hadde funnet alle bokstavene, fikk de 15 minutter på å bygge flest mulig ord. Elevene var delt inn i grupper på fire og fire. Med denne aktiviteten fikk elevene trent mye på en gang.
Takk til Heidi Westbye for at jeg fikk dele denne ideen =)
Nå nærmer det seg sommerferie og det er sikkert flere lærere som skal avslutte med sine klasser. En god ide er å lage en minnebok til hver enkelt elev som gis som gave siste skoledag eller på sommeravslutningen. Dette har jeg gjort før, både når jeg har avsluttet med elever etter 4.trinn og etter 7.trinn. Det er både gøy å lage minneboken, og ikke minst få lov å gi den. Elevene har satt stor pris på å få en slik minnebok og jeg håper det kan være ei bok de ser tilbake på med glede når de blir eldre.
Klikk her, så kan du lese mer om hvordan jeg og mine kollegaer har lagd minnebøkene og for å få tips til hva disse bøkene kan inneholde.
I morgen skal jeg ha et kort foredrag for neste års førstetrinnsforeldre. Temaet er matematikk og hvordan foreldrene kan bidra for sitt barn.
Under kommer gangen i foredraget:
Jeg trives ikke veldig godt med å holde foredrag, så må si jeg gruer meg litt (har bare godt av treningen….) Forberedelsene er gjort, og jeg er forhåpentligvis klar.
Under kommer tips til billedbøker som kan leses på småtrinnet. Klikk på tittelen til boka og du kommer direkte til boka digitalt:
Like moro med 1.april hvert år og i år har jeg greid å lure noen av kollegaene mine på 1.trinn.
Den ene spøken hadde jeg med meg elevene på og den hadde vi øvd før i uka. Denne spøken skulle skje mens en av lærerne satt og leste bok i samlingsstund (i samlingsstund sitter elevene på krakker i en hestesko fremme i klasserommet). På forhånd hadde jeg gjemt en lekemus under krakken denne læreren skulle sitte på. I tillegg hadde en elev fått i oppgave å peke og rope: «Se, en mus!!!», rett etter at læreren hadde startet å lese. De andre elevene hadde fått i oppgave å rope/skrike mens de trakk til seg beina opp på krakkene rett etter at eleven hadde ropt om musa.
Dette ble veldig vellykket og kjempemorsomt, både for elevene og meg som fikk sett det hele (bare synd jeg ikke filmet det…….). Læreren, som satt og leste boka, skvatt skikkelig, kastet boka, skrek og fikk beina opp på krakken i rekordfart.
Etterpå lo vi alle godt av hele spøken.
Jeg er imponert over at over 20 elever greide å dette hemmelig og at de greide å gjennomføre med glans.
Spøk nummer to (ble funnet på sammen med en annen kollega) på jobb var å lure to av kollegaene på trinnet til å tro at vi var blitt innkalt på møte med ledelsen en time etter arbeidstid i dag. Den ene av dem nevnte møtet for en uvitende rektor i matpausen og forstod derfor raskt at det var aprilspøk på gang, mens hun andre ikke forstod før arbeidsdagen var over og vi var klare på møtet. Gjette hvor glad hun ble da hun forstod at vi ikke trengte å være på jobb en time ekstra.
En morsom dag på jobb :0)
Har hatt over 65000 visninger i første kvartal i 2016. Håper dette betyr at det er mange som finner tips og ideer på bloggen som de kan ta i bruk i undervisningen. I samme periode har jeg skrevet 55 blogginnlegg med tips og ideer til de fleste fagene i grunnskolen. Under kommer en oversikt over de 5 mest leste blogginnleggene:
Klikk på de ulike overskriftene så kommer du rett til blogginnleggene.
Takk til alle som er innom bloggen eller følger meg. Si gjerne ifra om du har et godt tips eller ide som du kan tenke deg å dele her på undervisningstips.
Sitter og planlegger samling på 1.trinn i morgen.
Blir koselig å se elevene igjen i morgen og jeg gleder meg til samlinga.
#samling #dagenidag #vår
Undervisningstips har også en side på Facebook. Her legges alle blogginnleggene fra denne bloggen ut, samtidig som mange andre er med på å dele gode tips og ideer. Om du er på Facebook kan den være verdt en kikk. Klikk her så kommer du direkte til gruppen.
Når vi jobber med dagens tall på 1.trinn har vi ofte en økt hvor elevene skal lage regnstykker hvor svaret blir dagens tall. Dette gjør vi sammen i samling eller ved at elevene jobber individuelt og skriver regnestykker i egen bok. I samling sier elevene regnestykker etter tur mens jeg skriver dem opp på tavla/smartboarden. Når elevene jobber individuelt, skriver de regnestykker i egen mattebok før de leser opp regnestykkene for hverandre eller for hele gruppen. Under er et bilde fra da vi jobbet med tallet 18.
Her er linker til andre måter å jobbe med dagens tall på:
Vi jobber med dagens tall på ulike måter. Vi snakker om antall enere og tiere, om nabotall og tvillingtall, om halvparten og det dobbelte, bruker kulekalenderen og lager regnestykker hvor svaret blir dagens tall.
For å visualisere antall tiere og enere bruker vi kulekalenderen og et tallhus på smartboarden. I tallhuset visualiseres tallet ved hjelp av penger.
undervisningstips 