subtraksjon

Stigespill

2 kommentarer

Elevene jobber med å lage sitt eget stigespill om dagen (dette er etter en ide jeg fant på facebook-siden Undervisningstips). Dette spillet skal vi bruke på ulike måter i undervisningen utover høsten.

I forkant av aktiviteten har elevene jobbet mye med ener- og tierplass og de har telt masse, oppover og nedover.

Alle elevene fikk utdelt hvert sin hundrerute (kopierte opp på A3 slik at elevene skulle få god plass til å skrive inn tallene). Første oppgave var å fylle inn alle tallene fra 1 til 100. Jeg hadde lagd et eksempel på forhånd slik at de som var usikre hadde noe å se etter når de skulle fylle inn. Deretter skulle elevene fargelegge to og to ruter blå eller røde. Mellom disse rutene skulle de tegne en stige. Elevene kunne selv velge hvilke tall stigene skulle være mellom. Spilleren klatrer oppover stigen mellom to blå ruter og nedover mellom to røde. Til slutt klippes spillebrettet ut og limes over på papp slik at det holder seg lenger.

Dette var en aktivitet som virkelig engasjerte elevene og de fikk masse trening i tallrekkefølge, forskjellen på ener- og tierplass, telling og utvikling av romfølelsen.

Gleder meg til elevene blir ferdige med stigespillene slik at vi kan ta dem i bruk =)

#matematikk #stigespill #addisjon #subtraksjon #telling #ener-og tierplass

Mattekoffert – bingo

2 kommentarer

Flere som har lurt på reglene for addisjons- og subtraksjonsbingoen som ligger i mattekofferten. Reglene er veldig enkle:
BINGO (link til bingobrettene finner du her):

• Hver spiller har et brett hver.
• Deretter kastes to terninger etter tur. Spiller kan velge om han\hun vil
addere (plusse) eller subtrahere (trekke fra) tallene på terningene.
Så legges en brikke på svaret spilleren kom frem til. Om spiller ikke
har tallet, gå turen til neste spiller.
• Spiller som først får tre brikker på rad, har BINGO.

bingo

#matematikk #mattekoffert #bingo #mattebingo #addisjon #subtraksjon

Mattekoffert

9 kommentarer

Nå er mattekoffertene for årets 2.trinnselever ferdige. Som nevnt i tidligere blogginnlegg, tenker jeg at elevene skal få med seg kofferten hjem etter tur. Har tenkt å sende dem med hjem på torsdager og la eleven(e) beholde de over helga slik at de får massevis av tid til å leke seg med det matematiske innholdet.

Innholdet blir som følger:

Gleder meg til å komme i gang og håper elever og foresatte synes dette er like morosomt som meg =)

Uteskole – matematikk

4 kommentarer

De siste ukene har flere av matematikktimene foregått utendørs. Dette gir både rom for annerledes undervisning, mer bevegelse og bruk av andre intelligenser. Alt dette kan være med på å gi økt læring og motivasjon for elevene.

Her skal jeg beskrive noen av aktivitetene vi har hatt:

  • Kortstafett: Elevene ble delt inn i to lag; svart og rødt. Jeg la utover kort i fargene rødt og svart med bildesiden ned på asfalten. Kortene var i tallområdet 1-10. Den første på hvert lag skulle løpe å snu et kort, hadde kortet samme farge som laget, kunne eleven ta med kortet tilbake, men om det hadde feil farge, måtte det snus igjen og han/hun måtte løpe tomhendt tilbake. Etter hvert som elevene samlet flere og flere kort, skulle de sorteres i riktig rekkefølge. Første laget som hadde samlet alle sine og sortert de i riktig rekkefølge var vinnerne.

kortstafett                                                         Her er de godt i gang med sortering.

  • Regnestafett: Delte elevene i to lag og brukte de ferdig sorterte kortene fra kortstafetten beskrevet over. La ut mange regnestykker på asfalten, brukte både addisjon og subtraksjon i tallområdet 1-15. Førstemann på laget skulle løpe og hente et regnestykke og ta med tilbake til laget, som sammen skulle regne ut svaret og legge regnestykket under kortet som samsvarte med riktig svar. Når oppgaven var løst, løp nestemann, osv. Stafetten varte til det ikke var igjen noen regnestykker og vinnerne var laget som hadde regnet flest riktige.
  • Tiervennstafett: La ut tallene fra 1-10 på asfalten og delte elevene i to lag. Førstemann kastet terningen og løp til tiervennen til øynene terningen viste, s[ var det nestemann på laget, osv.
  • Addisjon med terning: Elevene kastet to terninger og løp til arket som viste svaret på regnestykket, deretter var det nestemann til å kaste terningen, osv.

Under kommer noen sitater fra elevene på 1.trinn etter en av utetimene:

-Dette var skikkelig moro.

-Det var nesten som 17.mai.

-Kan vi gjøre dette i morgen også?

Det var tydelig at elevene satte pris på å få bruke kroppen i matematikktimen.

#matematikk #uteskole #intelligenser #kortstafett #mattestafett #regnestafett

Stasjoner i matematikk – subtraksjon

Legg igjen en kommentar

Her kommer noen bilder fra stasjonsarbeidet med subtraksjon i tallområdet 0-10. Elevene jobbet seg gjennom fire ulike stasjoner. For mer forklaring og linker til spillet til stasjonene under, klikk her.

Stasjon 1: Fargeleggingsark med subtraksjonsstykker

subtraksjon

 

Stasjon 2: Subtraksjonsspill

subtraksjon stasjoner

 

Stasjon 3: Oppgaveark med subtraksjon

Kopierte opp hefte ut fra fokusområdene vi jobbet med i forhold til subtraksjon.

 

Stasjon 4: Subtraksjonsspill med kort

stasjoner subtraksjon

#matematikk #subtraksjon #stasjoner

Stasjoner – subtraksjon

3 kommentarer

De siste ukene har elevene jobbet med temaet subtraksjon og de har blant annet jobbet på stasjoner. Under kommer de fire stasjonen vi har brukt.

Stasjon 1: Fargeleggingsark med subtraksjonsstykker

Elevene regner ut subtraksjonsstykkene på tegningen og fargelegger ut fra bestemte kriterier. Arkene elevene har brukt, har jeg funnet på denne siden.

Stasjon 2: Subtrakssjonsspill

Dette spillet kan spilles med 2-5 deltakere. Elevene kaster to terninger etter tur. Deretter trekker de det minste sifferet fra det største og setter en brikke på differansen på sitt spillbrett. Eleven som først har fylt opp sitt spillbrett har vunnet. Link til spillet finner du her.

Stasjon 3: Oppgaveark med subtraksjon

På denne stasjonen har elevene jobbet med ulike oppgaveark med temaet subtraksjon.

Stasjon 4: Subtraksjonsspill med kort

Legger ut en kortbunke med tallene fra 1-6. Elevene trekker to og to kort. De skal finne differensen mellom disse to kortene. Viktig at de forstår at de alltid må starte med det største tallet og trekke fra det minste. Deretter skrives regnestykket inn i matematikkboka før de trekker to nye kort, osv. Etterhvert differensierte jeg til de som mestret dette godt ved å gi dem en ny kortbunke med tallene fra 1-10.

Elevene jobber veldig godt i stasjoner og det er spesielt moro at de snakker så mye matematikk sammen på stasjonene.

Har tatt bilder og legger ut noen fra stasjonene i løpet av helga =)

#matematikk #subtraksjon #stasjoner

 

 

Tallinje

1 kommentar

I dag har jeg vært på Jysk og handlet voksduk. Denne skal jeg bruke til å lage ei stor tallinje som skal legges på gulvet. Jeg kjøpte duken 2 meter lang og klippet opp på langs i passende bredder. Grunnet til at jeg bruker en voksduk er fordi den er billig i innkjøp, er holdbar og tar liten plass når den blir rullet sammen.

 

Jeg lagde to ulike tallinjer først en fra 0-10 og så ei fra 0-20. Disse skal jeg bruke for å lære elevene ulike strategier når de regner med subtraksjon. Ved å bruke stor tallinje på gulvet, får elevene tatt hele kroppen i bruk når de skal regne og de er fysisk med å går regnestykkene. Etter at elevene har gått et regnestykke, skriver vi det opp på tavla. Dette for å vise sammenhengen mellom den konkrete handlingen de har utført og de abstrakte tallsymbolene. Deretter får alle elevene hver sin tallinje på pulten, da skal de bruke fingeren til å «gå» med når de skal løse ulike subtraksjonsstykkene.

Tallinja kan også brukes på flere måter. Under kommer noen eksempler:

  • Øve på å telle forlengs og baklengs
  • Be elevene om finne ulike tall
  • Øve på å telle med to og to eller tre og tre
  • «Gå» addisjonsstykker
  • Finne tallet før og etter
  • Introduksjon av multiplikasjon

Om du bor i nærheten av en Jysk-butikk er det bare å løpe og kjøpe. Jeg betalte 50,- for 2 meter på salg, et røverkjøp =)

Hundrerute

Legg igjen en kommentar

I skolegården har vi fått malt opp en hundrerute. Denne er kjempefin og kan brukes til masse i undervisningen.

hundrerrute

Noen forslag til hva den kan brukes til:

  • Telling forlengs og baklengs.
  • Finne et bestemt tall som lærer sier; f.eks løp til tallet 4, løp til et partall, løpt til en tall i 6-gangen, osv.
  • Løpe/hoppe partall og oddetall.
  • Regning med addisjon og subtraksjon.
  • Finne tallvenner; alt fra tiervenner til hundrervenner.
  • Se på hvordan gangetabellene danner mønster i hundreruten.
  • Løpe/hoppe gangetabellene.
  • Og mye, mye mer…..bare å legge igjen kommentar om du har gode tips og ideer til hva den kan brukes til :0)
#matematikk #hundrerute#addisjon #subtraksjon #multiplikasjon

Bli kjent med meg

Legg igjen en kommentar

Denne oppgaven kan brukes på de fleste trinnene og kan fint tilpasses elevenes ferdigheter.

På 1.trinn kan elevene skrive tallet i hver rute, mens de oppover på trinnene kan lage regnestykker hvor svaret blir tallet. Da er det gøy om de ikke skriver svaret, men at den som ser på bildet, selv må regne seg frem. Regnestykkene kan bestå av addisjons-, subtraksjons-, multiplikasjons-, divisjonsstykker eller regnestykker med for eksempel brøk eller klokka.

bli kjent med meg

Link til oppgavearket finner her.

Dagens tall

Legg igjen en kommentar

GODT NYTTÅR!

Starter med å gi et tips til hvordan man kan øve og holde ved like basisferdigheter i matematikk på en enkel måte.

dagens tall

Slik startet jeg de fleste mattetimene da jeg jobbet på 4.trinn. Elevene fant raskt opp kladdebøkene og regnet så «blekket» sprutet, og på noen få minutter var oppgavene løst. Elevene fikk på denne måten øvd, repetert og holdt ved like basisferdigheter daglig.

En link til malen finner du her.

#matematikk #dagenstall #addisjon #subtraksjon #multiplikasjon