2.trinn har jobbet med Thorbjørn Egner som tema. Denne uka har vi hatt sommeravslutning med familien hvor elevene har sunget sanger og vist frem en utstilling med mye av det de har jobbet med i denne perioden.
Det har vært kjempegøy å jobbe med dette temaet, både for store og små. Elevene gledet seg i flere dager til å synge og vise frem utstilling og hadde nedtelling på antall dager frem til sommeravslutningen.
I dag har vi malt sommerblomster med vannfarger. Gøy med kreative elever.
Elevene har lagd løven til røverne i Kardemomme by.
Vi jobber med Thorbjørn Egner som tema. Elevene synes det er kjempemorsomt og dette er et tema som fenger. Temaet skal ende i en utstilling for foresatte med elevarbeider og en liten forestilling med noen sanger.
2.trinn liker godt å jobbe med problemløsningsoppgaver. Denne uka var det oppgaven «Masse makaroni».
Hvert læringspar fikk utdelt 15 makaroni og et ark med sirkler som skulle forestille fem boller.
Ut fra gitte kriterier (se under) skulle de fordele de 15 makaroniene.
Vi snakker mye om at problemløsningsoppgaver er ekstra krevende og at de kommer til å kjenne på frustrasjon når de ikke får til med en gang, men at det er viktig å ikke gi opp, men prøve flere ganger.
Elevene jobbet kjempebra og var utholdende selv om de ikke fikk til med en gang. Det er kjempegøy å se mestringsfølelsen deres når de endelig klarer. Ved utvidelse av oppgaven hadde elevene allerede gode strategier å bruke etter å ha prøvd seg frem i første oppgave.
Til slutt fikk de lapper med tallene 1-6 som skulle plasseres i sirklene slik at summen vannrett og loddrett ble den samme. Dette var en rik oppgave med mange løsninger og alle læringsparene greide å finne mer enn en løsning.
2.trinn har lært hva et areal er og hvordan vi kan finne areal av flater ved hjelp av kvadratcentimetere.
I dag brukte vi Minecraft som tema i læringen. Elevene tegnet figurer fra Minecraft-universet og regnet ut arealet av figurene sine etterpå.
Temaet slo an og elevene var veldig ivrige og motiverte, både med tegning av figurer og på å finne ut arealet.
Det er fint å kunne kombinere stort og lite format i undervisningen. Vi startet ute med jobbing i læringspar. Elevene fikk utdelt ett og ett tall og skulle sammen ved hjelp av kongler, steiner eller lignende utforske og vise meg hvorfor tallet var ett partall eller ett oddetall.
Vi jobbet med tallene opp til 24.
Deretter jobbet elevene med lignende oppgaver inne i klasserommet.
2.trinn forsker på forskjellen på partall og oddetall om dagen.
Vi jobber med Thorbjørn Egner som tema og nå har vi lagd ferdig Polly, papegøyen fra Amerika.
Elevene fargela først papegøyen. Deretter kunne de velge om de ville lage fjærene med silkepapir eller med farget papir hvor de klippet ut omriss av fingrene.
Neste uke skal vi igang med å lage husene i Kardemomme by.
Vi startet mattetimen ute i dag. Elevene jobbet med læringspartner og temaet var subtraksjon.
Jeg la utover masse subtraksjonsstykker på asfalten. Læringsparet valgte ett og ett, og regnet ut på asfalten. De kunne selv velge hvilken strategi de ville bruke. De fleste regnet ut med oppstilt subtraksjon eller brukte strategier som først enerne, så tierne. Vi har jobbet en del med tom tallinja, men ingen valgte denne strategien, så den er de nok ikke trygge nok på enda.
Elevene fikk snakket masse matematikk og de samarbeidet godt.
Vet du at man kan smake på maurtiss? Dette fikk elevene på 2.trinn teste ut i dag. Mange var skeptiske og ikke alle turte, men det var veldig spennende.
Først fant de seg en pinne som de tok av barken på. Deretter la de pinnen i ei maurtue og lot den ligge ei stund.
Deretter var det å sette i gang med smakingen. Noen syntes det smakte surt, mens andre syntes det smakte søtt. De var iallefall enige i at det smakte godt.
undervisningstips 